El presente Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) se implementa como una estrategia pedagógica innovadora orientada a fortalecer la comprensión de la función cuadrática en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Técnica Acuícola Sagrado Corazón de Jesús, ubicada en el municipio de Zambrano (Bolívar).
La elección de este contenido responde a una necesidad recurrente identificada en los resultados de evaluaciones internas y externas de la institución, donde se evidencian dificultades significativas por parte de los estudiantes para articular los conceptos algebraicos con sus representaciones gráficas y su aplicación en contextos reales. En este sentido, la función cuadrática se constituye en un eje fundamental que articula el pensamiento algebraico con el pensamiento variacional, siendo clave para el desarrollo de competencias matemáticas de mayor complejidad.
Se opta por Moodle como plataforma para el AVA debido a su carácter robusto, flexible y pedagógicamente estructurado, el cual permite diseñar entornos de aprendizaje organizados por módulos, con seguimiento detallado del progreso estudiantil. Moodle facilita la integración de diversos recursos didácticos (videos, simulaciones, documentos interactivos) y actividades evaluativas (foros, cuestionarios, tareas, retroalimentación automática), favoreciendo procesos de evaluación formativa y aprendizaje autónomo.
Adicionalmente, Moodle posibilita la incorporación de herramientas externas como GeoGebra, potenciando la visualización dinámica de funciones matemáticas y promoviendo la comprensión conceptual mediante la exploración y experimentación. Su enfoque constructivista y colaborativo permite que los estudiantes participen activamente en su proceso de aprendizaje, interactúen con sus pares y construyan conocimiento de manera significativa.
En contextos rurales y semiurbanos, donde existen limitaciones de conectividad, Moodle ofrece ventajas como el acceso asincrónico a los contenidos y la posibilidad de gestionar recursos descargables, contribuyendo a la equidad educativa y a la continuidad del proceso formativo. De esta manera, la implementación del AVA en Moodle no solo busca fortalecer los aprendizajes matemáticos, sino también promover el desarrollo de habilidades digitales, la autonomía, la reflexión crítica y el uso pedagógico de las TIC en coherencia con las necesidades del contexto institucional.
El presente Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) se desarrolla como una estrategia pedagógica innovadora para fortalecer la comprensión de la función cuadrática en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Técnica Acuícola Sagrado Corazón de Jesús, en Zambrano (Bolívar).